Annonces

Circulaires Infos Pratiques FOCUS ITSSCC « Les anciens des écoles catholiques ont un rôle important à jouer pour aider les établissements qui les ont éduqués كتاب موجّه إلى الأهالي الكرام promo Solidarités et prières XXVIIème Colloque Annuel Des Écoles Catholiques Rentrée scolaire 2021-2022 Dans l'atelier de Mireille Goguikian l'Indépendance INFOS PRATIQUES Message du Pape pour le carême 2023 réussite Nouvelles Inscriptions XXVIIIème Colloque Annuel Des Ecoles Catholiques Rentrée scolaire 2022-2023 Prions ensemble réunion des parents Evacuation Soudaine Sortie Ecologique prions pour la paix Tourne ton regard Marie. Aumonerie Message du Pape pour le carême

XXVIII^ème Colloque Annuel Des Ecoles Catholiques

 

Gouvernance de l’Ecole Catholique au prisme de la synodalité

 

Mardi 6 et mercredi 7 septembre 2022

 

Collège St. Elie des Sœurs Antonines-Ghazir

 

 Les grands bouleversements économiques, sanitaires et politiques que traverse le Liban depuis quelques années, ne peuvent que fragiliser son secteur éducatif. Un secteur qui ne peut être redressé ni même reformé qu’en adoptant des changements stratégiques, fruit d’un discernement commun et en assumant des responsabilités nationales pour éviter l’écroulement du système en entier.

Les Ecoles Catholiques au Liban, faisant partie de ce système éducatif, ont porté la lourde charge de la crise économique. Malgré la sévérité de cette crise, elles ont continué à soutenir l’éducation comme pilier principal du tissu social libanais et base fondamentale de l’avenir des nouvelles générations. Cependant, ces dernières années ont montré la fragilité de la gestion des institutions ainsi que les difficultés du ‘marcher ensemble’ en tant qu’Eglise. Chaque institution a essayé de tracer son chemin et de trouver des solutions pour faire face à la crise.

En posant un regard réflexif sur l’expérience de ces quelques années, il s’avère impératif d’élaborer une stratégie ecclésiale globale, porteuse d’une vision d’avenir, où l’engagement de l’ensemble des acteurs éducatifs pourrait favoriser l’unité et la solidité de la mission de la communauté. De ce fait, il s’agit de trouver les moyens de prendre les décisions qui unissent et associent et de faire le deuil de certaines formes d’exercice du pouvoir désormais désuètes. Cela nécessite une nouvelle   gouvernance synodale des établissements scolaires, chose qui requiert des échanges en profondeur, des rencontres de réflexion et des procédures modernisées afin d’assurer la pérennité de nos instituions.  Il nous est donc demandé aujourd’hui de revisiter le mode de fonctionnement de nos établissements et de l’évaluer. Pour cela, il importe de nous interroger ensemble sur l’intérêt d’une réflexion commune:  Qu’est-ce qui favoriserait, dans une école catholique au Liban, l’engagement et la participation de tous les acteurs éducatifs, tous potentiels confondus : direction, personnel administratif, élèves, enseignants, tutelles, parents, anciens, amis de l’école ? 

En s’inscrivant dans le vaste processus de la préparation au Synode des Evêques consacré à la synodalité voulu par le Pape François, le 28^ème colloque du SGEC-Liban souhaite œuvrer pour une gouvernance synodale au sein de l’Ecole Catholique, qui lui rappelle sa raison d’être et qui dresse les jalons de son devenir.

 Au cours de la 1^ère journée du colloque, nous chercherons ensemble à reconsidérer la gouvernance de nos établissements et de ce fait repenser, en se fondant sur la dynamique synodale, le sens du vivre ensemble, de la diversité d’engagements, de la responsabilité partagée, de l’accueil mutuel et de la participation de tous les acteurs éducatifs en vue d’une adaptabilité aux changements.

La deuxième journée sera mise à profit pour apprendre ensemble à discerner, à nous écouter les uns les autres et à mutualiser nos expériences édifiantes. Elle regroupera, des 6 régions du Liban, des chefs d’établissements, des parents et des responsables pédagogiques  dans une vision synodale.

 

• Titre du colloque

Gouvernance de l’Ecole Catholique au prisme de la synodalité

 

 

• Problématique 

Dans quelle mesure pouvons-nous développer une culture de la synodalité dans la gouvernance de nos écoles catholiques au Liban ?

 

• Objectifs
• Interroger le concept de la gouvernance en présentant un panorama d’expériences synodales et de choix prophétiques pour que la synodalité devienne un mode de fonctionnement permanent pour l’Ecole Catholique.

 

• Concevoir des processus effectifs de cheminement synodal : réflexion, discernement, évaluation, décision en vue de construire une vision d’espérance.

 

• Développer l’esprit de l’appartenance, de l’engagement et de la co-responsabilité dans la gérance de l’Ecole Catholique aussi bien au niveau des structures qu’au niveau des mentalités.

 

 

XXVIIIème Colloque Annuel Des Écoles Catholiques

 

GOUVERNANCE DE L’ECOLE CATHOLIQUE AU PRISME DE LA SYNODALITE

Programme du Colloque

1er Jour - Mardi 6 Septembre 2022 (L’assemblée aura lieu au collège St. Elie Ghazir des Sœurs Antonines)
8h15 – 9h00	Accueil
9h00-9h45	Cérémonie d’ouverture
9h45 – 10h45	SEANCE INAUGURALE Mot d’accueil et lancement du colloque P. Youssef NASR, Secrétaire Général des Ecoles Catholiques au Liban.   M. Philippe DELORME, Secrétaire Général des Ecoles Catholiques en France   Son Excellence Mgr Hanna RAHME, Président de la Commission Episcopale des Ecoles Catholiques.   Sa Béatitude le Cardinal Mar Béchara Boutros AL RAI, Patriarche Maronite d’Antioche et de tout l’Orient ; Président de l’Assemblée des Patriarches et des Evêques Catholiques au Liban
10h45 – 11h15	Pause
11h15 – 12h30	SEANCE PLENIERE   La Synodalité au cœur de l’Ecole Catholique : ‘communion, participation et mission’.   La synodalité signifie « …le Peuple de Dieu, qui manifeste et réalise concrètement sa communion d'être en marchant ensemble en assemblée, en se rassemblant et en participant activement de tous ses membres à sa mission évangélisatrice ». Le chemin de la synodalité est le chemin que Dieu attend de l’Église du troisième millénaire. C’est une « dimension constitutive de l’Église ».  Cette synodalité se propose d’offrir quelques repères utiles pour approfondir l’engagement de l’Eglise et mettre en relief la nouveauté de son enseignement. L’école catholique fera écho de ce cheminement synodal dans sa gouvernance en proposant à tous les acteurs pédagogiques de « faire chemin ensemble » pour humaniser davantage sa mission éducative.   La Bonne Gouvernance, une garantie de pérennisation   La Gouvernance concerne la recherche de nouveaux modes de régulation, dans un monde globalisé où les anciens modèles de gestion ne sont plus adéquats. Elle prône un décentrement de la prise de décision, essaye d’impliquer la multiplicité des instances et des acteurs, privilégie la mise en place de nouveaux modes de pilotage, fondés sur un partenariat éclairé entre différentes parties prenantes. Cette nouvelle forme de gouvernance est incontournable pour la mise en œuvre d’une autorité renouvelée, gagnant en leadership, en légitimité, en efficacité et en cohérence. Ainsi, nous acheminerons nos établissements vers une garantie de pérennisation.
12h30	Présentation des ateliers, leurs objectifs et leurs aboutissements.
12h45	Prière de clôture

 

 

 

 

2ème Jour - Mercredi 7 Septembre 2022 (les ateliers auront lieu dans les régions)
8h45 -9h00	Temps de prière
9h00-10h30	ATELIERS DE REFLEXION   Atelier 1: Gouvernance et Autorité   La gouvernance ne concerne pas seulement les responsables hiérarchiques mais elle entend se tourner vers la pluralité de la famille pédagogique. La question qui traverse le monde de la gouvernance est désormais de savoir à quelles conditions, selon quels schémas et dans quels délais construire une « autorité active » qui soit à la mesure des besoins de tous les partenaires et des nécessités de notre époque. Il s’agit de revoir les structures du pouvoir qui régissent nos institutions en vue d’un exercice plus flexible de l’autorité, reposant sur une plus grande ouverture du processus de décision et de la décentralisation. Une gouvernance qui touche à la fois à la promotion de la participation de tous les acteurs et à la co-responsabilité, à l’appropriation du discernement collectif pour prendre des décisions éclairées, à une gestion financière correcte, à une transparence et une bienveillance dans l’approche, et enfin à la culture du rendre compte.
10h30- 11h00	Pause
11h00-12h30	Atelier 2 : Gouvernance et ouverture aux changements et à l’innovation La nouvelle gouvernance des établissements scolaires doit inventer un nouveau modèle qui prend en compte les apports novateurs de la société et qui implique les établissements scolaires dans un processus de maturation face à tant de problématiques mondiales. Dans cette perspective, une gouvernance ouverte aux changements acquiert une importance inédite. Elle s’engage dans les grandes causes vécues par les citoyens de demain. Parmi ces causes : l’écologie intégrale, le pacte éducatif global, les 17 objectifs du développement durable (Agenda 2030).
12h45-13h00	Clôture