Projet d’établissement 2016-2019
de l’InstitutTechnique Supérieur
des Sœurs des Saints- Cœurs à Bauchrieh
Le projet d’établissement de l’Institut Technique Supérieur de Bauchrieh se veut intentionnellement simple et réalisable,mais il est important de noter qu’il sera régulièrement évalué et qu’il sera ainsi adapté selon les besoins ressentis après évaluation.
Il va sans dire que pour «mieux former…il faut mieux se former». À chacun donc d’y mettre son grain de sel pour que notre école devienne un établissement où il fait bon vivre, travailler et surtout réussir.
Notre but est de rendre élèves, professeurs et parents fiers d’appartenir à un établissement des Sœurs des Saints-Cœurs et plus spécifiquement à l’ITSSCC de Bauchrieh qui est déjà reconnu pour la qualité et la diversité de ses formations. Notre stratégie consiste donc à mettre tous les moyens nécessaires pour accueillir différents publics dans leur diversité et les aider à réussir une bonne intégration dans un monde en mutation technologique constante.
| AXEI:Formation à la communication,à l’information et àla culture | |||
| Etat actuel des élèves | Etat final souhaité des élèves | Objectifs et actions à entreprendre pour améliorer le niveau del’école | Investissement attendu des personnels eolenseignants et éducatifs |
| Des élèves qui ont des compétences techniques mais qui manquent de culture générale | Des élèves qui ont la culture nécessaire pour aborder le monde socioprofessionnel d’aujourd’hui |
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Des professeurs qui encouragent leurs élèves à regarder les chaînes de télévision qui diffusent des informations culturelles comme : Euronews,CNN, Discoverychannel, Historychannel, National geographic, Arte,M6, TV5,etc. |
| Des professeurs qui organisent des sorties culturelles : musées, théâtre, ciné, sites importants au Liban, etc. | |||
| Desélèvesquine maîtrisentpasles techniquesusuelles del’information etde la communication | Desélèvesquisavent prendrelaparoleà bon escient | Organiserdébatsen classe,week-endde dynamique de groupe, tableronde,exposés, exposition, création d’un journalscolaire, etc.
Soignerl’accueiletle contactavecparents et élèves |
Desprofesseurs soucieuxde montrer le progrèsde leurs élèvesenfaisant chaqueannée,au moins, uneexposition etunjournal scolaire
Unpersonnel administratifqui soignel’accueildes parentsetdesélèves: formulesdepolitesse usuellesrespectde l’autre,patienceet tolérancelorsde situationsdifficiles(en cas de litige surtout avecles parentsoules élèves)… |
| AXEII:Progrès et réussite | |||
| Etat actuel des élèves | Etat final souhaité des élèves | Objectifs et actions àentreprendre pour améliorer le niveau de l’école | Investissementattendu des personnels enseignants et éducatifs |
| Desélèvesqui n’ontpasune bonnemaîtrisedes languesàl’oral commeàl’écrit | Desélèvesqui savents’exprimer clairementdans les troislangues; arabe,français et anglais | Instaurerdes cours intensifsdansles3 langues
Imposer le FLE (français langue étrangère),surtout pourlesjardinières. Il s’agit d’un coursde langueàplusieurs niveaux,suivi d’un examen finalet d’un certificatde réussite
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Desprofesseurs soucieuxdu langagequ’ils tiennent aux élèves:langue soutenue, vocabulaire approprié,etc. |
| Desélèvesquine saventpas travailleren groupe | Desélèvesqui saventtravailler ensemble:selon unefiched’action, serépartirles tâches,discuterde l’avancéedu projet,respecter uneéchéanceet faire arriverà termeleprojet choisi | Multiplierles travauxdegroupe |
Desprofesseursqui n’hésitent pasà collaborer ensemblepour créerdesprojetsà deux ouplusieurs disciplines,par exemple:français audio-visuel etart plastique…
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| Desélèvesquine saventpas vraimentàquoi s’attendrelorsde leur sortiede l’école | Desélèves capables d’affronterle milieu professionnel qu’ilsontchoisi | Ouvrir l’Institut sur son environnement
Instaurer systématiquement des stages d’entreprises dans tous les domaines, validés par une attestation de stages
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Des professeurs qui invitent dans leur classe des professionnels pour évoquer leur parcours et qui, àl’occasion organisent des visites chez des professionnels dans leur milieu de
travail
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| Desélèvesquine mettentpastous lesatoutsdeleurs côtéspour une meilleure chance d’insertion professionnelle | Desélèvesqui présententbien lors d’une interview d’embauche | Instaurerdes interventionsde savoir-vivre,savoir présenter…
Apprendre aux élèves à rédiger un CV, à écrire une lettre de motivation… |
Des professeursqui n’hésitent pasà attirerl’attention desélèvessurleur tenue,leurlangage, leur présentabilité…
Desprofesseursqui exigentdes présentationsde devoirs impeccablesdansla formesurtout : calligraphie, lisibilité,fautes d’orthographe…
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